martes, 21 de diciembre de 2010
Museo Barrilete
El 24 de noviembre con mis alumnos de 2do grado junto a la seño de plàstica visitamos Museo Barrilete ubicado Av. Costanera esq. Mendoza - Córdoba - Argentina.
Barrilete es un museo interactivo único en el país, surgido de la necesidad de los chicos de tener un espacio que constituya un aporte verdadero y significativo en su comprensión de diferentes aspectos del mundo que los rodea. El museo está principalmente enfocado a que los chicos pueden experimentar, mediante juegos y objetos simples, fenómenos físicos, químicos, mecánicos y visuales, a lo largo un recorrido que contiene más de 50 experiencias lúdico pedagógicas. Una característica esencial en la propuesta de Barrilete es la búsqueda de integración en las experiencias que propone, tanto en juegos y talleres, como en las muestras que desarrolla. Todas las propuestas siempre son diseñadas para poder ser compartidas entre chicos y adultos, con un sentido profundo de la diversión y el entretenimiento. El ámbito único en el que se encuentra el museo (el subsuelo de La Vieja Usina), aporta una magia especial al lugar. Su distribución laberíntica lo convierte en un sitio de enorme atractivo para los niños y permite el armado de recorridos diversos y dinámicos por sí mismos.
Instalaciones
Barrilete se encuentra sobre la costanera del Río Suquía, en el subsuelo de La Vieja Usina. En su superficie de 2000 m2 cubiertos, se disponen:
6 talleres de manualidades fijos (Piedras, Rizos, Plastilina, Pintura, Reciclado de Papel, Telas y Carpintería) y 2 talleres temporarios (Cocina y El Taller de la Navidad). - 30 juegos mecánicos
4 salas para festejos de cumpleaños
5 grupos de baños (uno específico para personas con discapacidad)
Barrilete es un museo interactivo único en el país, surgido de la necesidad de los chicos de tener un espacio que constituya un aporte verdadero y significativo en su comprensión de diferentes aspectos del mundo que los rodea. El museo está principalmente enfocado a que los chicos pueden experimentar, mediante juegos y objetos simples, fenómenos físicos, químicos, mecánicos y visuales, a lo largo un recorrido que contiene más de 50 experiencias lúdico pedagógicas. Una característica esencial en la propuesta de Barrilete es la búsqueda de integración en las experiencias que propone, tanto en juegos y talleres, como en las muestras que desarrolla. Todas las propuestas siempre son diseñadas para poder ser compartidas entre chicos y adultos, con un sentido profundo de la diversión y el entretenimiento. El ámbito único en el que se encuentra el museo (el subsuelo de La Vieja Usina), aporta una magia especial al lugar. Su distribución laberíntica lo convierte en un sitio de enorme atractivo para los niños y permite el armado de recorridos diversos y dinámicos por sí mismos.
Instalaciones
Barrilete se encuentra sobre la costanera del Río Suquía, en el subsuelo de La Vieja Usina. En su superficie de 2000 m2 cubiertos, se disponen:
6 talleres de manualidades fijos (Piedras, Rizos, Plastilina, Pintura, Reciclado de Papel, Telas y Carpintería) y 2 talleres temporarios (Cocina y El Taller de la Navidad). - 30 juegos mecánicos
4 salas para festejos de cumpleaños
5 grupos de baños (uno específico para personas con discapacidad)
sábado, 18 de diciembre de 2010
sábado, 20 de noviembre de 2010
Nación digital, la vida en la frontera virtual
¿Qué es Nación Digital?
Nación Digital es un proyecto de código abierto PBS (Public Broadcast Service) que explora qué significa ser humano en un mundo nuevo; el mundo digital.
Consta del sitio Web y FRONTLINE su documental principal. El equipo de producción ha publicando material sin editar en la Web, acopió información, comentarios e historias de los usuarios a medida que avanzaron en el proyecto.
Nación Digital es un buen ejemplo de cómo Internet y la televisión son una buena combinación. Los programas fueron realizados en forma colaborativa.
Consta del sitio Web y FRONTLINE su documental principal. El equipo de producción ha publicando material sin editar en la Web, acopió información, comentarios e historias de los usuarios a medida que avanzaron en el proyecto.
Nación Digital es un buen ejemplo de cómo Internet y la televisión son una buena combinación. Los programas fueron realizados en forma colaborativa.
En Nación Digital: La vida en la frontera virtual, FRONTLINE presenta una profunda exploración de lo que significa ser humano en el mundo digital del Siglo XXI. Rachel Dretzin fue premiada como productora por “Growing Up Online”, (Creciendo en línea) y se embarcó en un viaje por comprender las implicaciones de vivir en un mundo consumido por la tecnología y el impacto que esta conectividad constante puede tener sobre las generaciones futuras.
"Estoy sorprendida por las cosas que mis hijos son capaces de hacer en línea, pero también me asusta que nadie sabe a dónde esta tecnología nos está llevando, o cuáles podrían ser sus efectos a largo plazo" afirma Dretzin.
"Estoy sorprendida por las cosas que mis hijos son capaces de hacer en línea, pero también me asusta que nadie sabe a dónde esta tecnología nos está llevando, o cuáles podrían ser sus efectos a largo plazo" afirma Dretzin.
Nación Digital el sitio Web lanzado 10 meses antes de la emisión del primer proyecto multiplataforma FRONTLINE, ha publicado breves informes de video en línea, además de un blog de productores y un mosaico de contenido generado por los usuarios llamado Your Storieshttp://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/digitalnation/participate/ (Sus Historias) diseñado para que los visitantes participen en el proceso documental. El sitio también cuenta con video embebido, y un archivo de eventos en línea, con invitados expertos, talleres en línea auto-guiados, que los profesores y padres que pueden encontrar herehttp://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/digitalnation/resources/ (aquí).
Por último, existe una herramienta Open Subtitleshttp://www.opensubtitles.org/es, que es un proyecto destacado de Mozilla Drumbeathttp://www.drumbeat.org/ por la que se pueden crear los subtítulos en castellano. Hacé click en la circunferencia verde para subtitular en español.
http://www.pbs.ohttp://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/digitalnation/rg/wgbh/pages/frontline/digitalnation/
viernes, 19 de noviembre de 2010
domingo, 31 de octubre de 2010
La Web2.0 y la educación
Hablar de Web2.0 y Educación es hablar de un enfoque metodológico de aprendizaje que favorezca la construcción del conocimiento en base a la participación colectiva del grupo. Frente a una organización vertical del aprendizaje, se propone una visión completamente horizontal, donde el aprendizaje del grupo se supedita al individual.
El uso de las tecnologías Web2.0 en la Educación : colaboración, participación social,
acumulación y aportación colectiva del conocimiento. El objetivo es realmente simple: el uso de metodologías implícitas en la Web 2.0 favorecen la comunicación, la integración social y, especialmente, la curiosidad y el descubrimiento por las cosas y personas por parte de aquellos que participan en ellas.
Resumiendo estas herramientas se pueden tener la siguiente analogía:
· Para enterarse de los últimos cambios y novedades de sitios Web preferidos puede utilizar Feeds que son resúmenes de contenidos de una página Web determinada o RSS que son formatos que mantienen actualizados en información a los suscriptores a una red social.
· Si se quiere compartir archivos con imágenes o fotografías se puede utilizar flickr
· Para compartir archivos de sonido o de audio puede utilizar ODEO
· Para compartir videos utilizar You Tube
· Puede crear sitios Web de uso personal a través del uso de Weblogs o Blogs. Puede utilizar para ellos Blogger.
· Puede construir sitios colaborativos para subir texto creando Wikis. Puede utilizar la enciclopedia Wikipedia.
Tal vez la concepción de la Educación Virtual se enmarca dentro del contexto, que esta tiene, para llegar a las poblaciones más lejanas, donde se encuentra la limitante de existencia de centros de enseñanza, docentes y recursos para el desarrollo de ella. Debe entenderse que los estudiantes utilizan el autoestudio como medio de conocimiento y de formación. El uso de recursos digitales, de los compañeros, de los mismos medios que les brinda la sociedad, son una muestra, de cómo un estudiante puede aprender a través de lo que se denomina “Aprendizaje Autónomo”. Este es el método pedagógico utilizado hoy día por la mayoría de las universidades para alcanzar a penetrar el mercado de estudiantes en ubicaciones geográficas distantes. Esta metodología ha relegado a los docentes al rol de tutores, como mediadores en el proceso enseñanza aprendizaje. El modelo tradicional en el cual el profesor era el único que impartía conocimientos ha dejado de ser un dogma para la educación. Con la llegada de Internet, estos procesos se han desligado y el docente simplemente pasa a ser un mediador en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
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